A pocos días de la visita del Comité de Pares Evaluadores a la institución, con motivo del proceso tendiente a obtener una nueva Acreditación Institucional, es relevante que la comunidad de la Universidad Austral de Chile conozca los principales antecedentes e indicadores contenidos en el Informe de Autoevaluación.

Dicho informe es el resultado del trabajo de alrededor de dos años de un grupo de casi 100 académicos(as) y profesionales de la Universidad, quienes organizados en distintas comisiones realizaron un completo trabajo de auto diagnóstico de la institución. A ello se suma la participación de casi 10 mil personas –estudiantes, funcionarios(as), docentes, investigadores(as), personas externas– en calidad de informantes clave, quienes aportaron datos que complementan el trabajo de comisiones.

Es importante consignar que la información hace referencia al período bajo análisis, que corresponde a los años 2015 a 2020. El resumen ejecutivo del Informe de Autoevaluación se encuentra en el siguiente enlace: https://acreditacion.uach.cl/wp-content/uploads/2022/04/Nuevo-Resumen-Enero-IAI-ABRIL-1.pdf

Principales resultados e indicadores 2015-2020

• Las publicaciones únicas se duplicaron en el período, pasando de 586 en 2015 a 1.196 en 2020.
• Aumentaron las capacidades de investigación: de 393 académicos(as) con Ph.D en 2015 a 532 en 2020, lo que significa un 35%.
• El incremento en el número de publicaciones WoS y Scopus ha ocurrido en una tasa sin precedentes en la historia de la Universidad. En WoS, de 457 en 2015 a 839 en 2020; En Scopus, de 502 en 2015 a 975 en 2020.
• El 71% de los artículos publicados por la UACh corresponde a categorías Q1 y Q2, las más altas en calidad e impacto.
• La articulación de redes de colaboración nacionales e internacionales ha permitido la adjudicación y participación en proyectos de gran envergadura con un enfoque interdisciplinario.
• En el Ranking Scimago, la UACh aparece en el cuarto lugar entre casi 60 universidades chilenas. Además, se ha avanzado más de 100 puestos a nivel planeta durante los últimos cinco años (n°337, agosto de 2021), cuando compara el desempeño científico anual de la Universidad, respecto al avance del resto de las universidades del mundo.
• Se mejoraron las capacidades institucionales de innovación, desarrollo y transferencia al sector productivo y emprendedor.
• Aumento destacado de proyectos de creación artística (FONDART, Fondo Audiovisual, Fondo de la Música, Fondo del Libro): de cinco proyectos por MM$1 en 2017 a 43 por MM$783 en 2020.

Avances respecto de las observaciones de la CNA en 2015

La única observación planteada por la Comisión Nacional de Acreditación en el marco del anterior proceso señala: El nivel de productividad científica está sustentado por un acotado número de áreas disciplinarias, lo que podría encontrar su causa en una distribución disímil de recursos para la investigación en cada una de ellas.

En el informe se consigna que, en el período 2015-2020, la UACh ha crecido de manera significativa, lo que se refleja en el crecimiento de la productividad científica, alcanzando el 4° lugar de las universidades chilenas conforme al ranking Scimago para los años 2019 y 2020 en el área de investigación.

Por otra parte, la ejecución del primer Plan de Desarrollo de la VIDCA implicó un aumento de presupuesto en un 32%, apoyo a investigadores(as), desarrolladores(as) y creadores(as), esto sin priorización de áreas ni restricciones, de modo tal que todas tienen iguales posibilidades de crecer y desarrollarse.

Sin embargo, cabe señalar que ninguna universidad completa y compleja –como la UACh– cultiva todas las disciplinas y áreas del conocimiento en absoluta homogeneidad. Es claro que en la actualidad la UACh sustente su productividad en un número significativo de áreas disciplinares, lo que se demuestra tanto para indexación de WoS como Scopud, realidad que también se observa en otras tres universidades importantes en investigación: U. de Chile, PUC y UdeC.

Fortalezas, debilidades y desafíos del período 2015-2020

Como desafío para el área, el Informe de Autoevaluación señala que si bien la UACh ha avanzado en la creación de políticas, estructuras y mecanismos de apoyo y gestión para las áreas de investigación, desarrollo, innovación y creación artística, se requiere avanzar en la incorporación de los productos de desarrolladores(as), innovadores(as) y creadores(as) artísticos(as) como antecedente para la promoción académica.

Otro desafío plantea que pese a que la Universidad ha dado importantes pasos en materia de institucionalización y fomento de las actividades de investigación aplicada, se reconoce la necesidad de articular de mejor manera las unidades especializadas en I+D+i+e para impulsar la formación multidisciplinaria de pregrado y postgrado, y la difusión estratégica de la innovación y emprendimiento colaborativo.

Entre las fortalezas detectadas en el marco del trabajo autoevaluativo, se plantea que la UACh, a través de sus políticas y normativas, capacidades de gestión y mecanismos de aseguramiento de la calidad, junto a la creación de la VIDCA, ha logrado durante el período evaluado duplicar las publicaciones indexadas e incrementar sostenidamente los resultados de las actividades de investigación, desarrollo y creación artística.

La creación de la VIDCA se ha consolidado como un instrumento fundamental para satisfacer las necesidades de la comunidad de investigadores(as), desarrolladores(as) y creadores(as), contando actualmente con instrumentos y mecanismos para apoyar y gestionar cada área a través de una estructura administrativa adecuada.

La dotación académica en el período ha experimentado significativos cambios, a través de la incorporación de nuevos académicos(as) y creadores(as) artísticos(as), que han colaborado en potenciar la productividad investigativa y artística, enriqueciendo los claustros existentes.

En cuanto a la investigación aplicada, se destaca el aumento en el número de patentes y licencias, la adjudicación de 149 proyectos de I+D y de difusión tecnológica en el período 2016-2020 y la suscripción de 21 contratos con la industria en el mismo período.

Adicionalmente, se evidencia un crecimiento importante de la creación artística, desde la conformación del Depto. de Creación Artística, tanto a nivel de iniciativas para obras y/o productos de creación artística (52), proyectos aprobados (17), como entrega de subsidios (8) para asistencia a eventos de creación artística en exposiciones internacionales.

Por otra parte, la vinculación entre investigación y docencia es estrecha y de larga duración en la UACh, aportando al fortalecimiento de la calidad de la docencia de pregrado y postgrado, a través del conocimiento de frontera y formación de capital humano de excelencia.

Finalmente, la UACh ha fortalecido las relaciones de colaboración internas y con otras instituciones, fomentando dinámicas de colaboración inter y transdisciplinarias, lo que se constata en la participación de la Universidad en el Área de Investigación Inter/Transdisciplinaria del Programa FONDECYT, la creación de 10 Núcleos de Excelencia de orden interdisciplinaria al interior de la institución y la adjudicación como institución principal y asociada de múltiples proyectos colaborativos.

Plan de mejora para el área

Entre las acciones de mejora propuestas, se plantea el reconocimiento institucional de la creación artística, por medio de su incorporación en los reglamentos e instrumentos normativos institucionales. Junto con ello, la valoración y promoción de la innovación en el desarrollo de la actividad académica, así como el reconocimiento en la carrera académica de actividades de desarrollo e innovación.

Además, se propone la formulación de un plan de capacitación y formación para investigadores(as) y estudiantes de pregrado y postgrado en innovación, junto a la generación de espacios y capacidades habilitantes para el desarrollo de la innovación y el emprendimiento. Todo esto acompañado de un plan de impulso al emprendimiento de base científico tecnológica.

Finalmente, la actualización de la política de vinculación con el medio socioproductivo, en particular en el ámbito de la innovación basada en I+D; y una nueva definición institucional de la estrategia de vinculación con el sector productivo, mediante diversificación de fuentes de financiamiento para I+D aplicada e innovación.

La visita del Ministro incluye su participación como invitado especial en la ceremonia de inauguración del año académico el miércoles 6 de abril en el Aula Magna en el Campus Isla Teja.

Una nutrida agenda de actividades con la comunidad de la Universidad Austral de Chile y autoridades regionales está desarrollando en Valdivia -este martes 5 y miércoles 6 de abril- el Dr. Flavio Salazar Onfray, Ministro de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación. Su visita comenzó en la Casa Central de la UACh, donde se reunió con el Rector, Dr. Hans Richter; el Vicerrector de Investigación, Desarrollo y Creación Artística, Dr. Mylthon Jiménez; la Delegada Presidencial en Los Ríos, Paola Peña; y la Seremi del Ministerio de Ciencias, Tecnología, Conocimiento e Innovación en la Macrozona Sur, Dra. Maite Castro. (Ver galería de fotos).

El Rector Richter manifestó que “estamos muy contentos de recibir al nuevo Ministro de Ciencia con quien hemos coincidido en distintos espacios de trabajo durante diez años, por lo tanto, conocemos muy bien sus grandes capacidades y su compromiso con el desarrollo de la ciencia en general”. En ese marco, valoró que conozca en profundidad los grandes desafíos que enfrenta el país en el desarrollo de capacidades científicas, tecnológicas y creativas. “Por muchos años desde las universidades pedíamos mejorar la institucionalidad y ahora tenemos un Ministerio. Desde los años ‘80 que se viene solicitando un aumento en la inversión en ciencia y tecnología, y eso se ha logrado ahora con un compromiso formal del Presidente Gabriel Boric, lo cual va a permitir no solamente tener una estructura ministerial que tiene un alcance distinto con las Seremías mesorregionales, sino que además va a tener una proyección presupuestaria que permite generar mucho más soporte a nuestra comunidad de investigadores”.

Agregó que si se dispone de mayores recursos en instrumentos colaborativos, asociativos e interuniversitarios “seguramente el desarrollo científico y tecnológico de este país en los aspectos de creación artística y del conocimiento van a permitir generar un salto muy importante en capacidades propias para empezar a pensar en un grado de desarrollo mucho mayor a nivel nacional. Además, la mirada del gobierno con temas de género transversales, interministeriales, la descentralización y el fortalecimiento de los territorios también son muy importantes”.

Proyectos en terreno

La autoridad visitó la Estación Experimental Agropecuaria Austral, ubicada en el fundo Santa Rosa, en un terreno de 150 hectáreas y que es administrado por las facultades de Ciencias Agrarias y Alimentarias y de Ciencias Veterinarias. Allí conoció las capacidades de investigación y trasferencia tecnológica hacia el sector socio-productivo regional, como, por ejemplo, experimentos de mejoramiento productivo en cultivos, riego y suelo para adaptación al cambio climático; ensayos de cultivos patrimoniales; experiencia de transferencia tecnológica a pequeños productores; e investigación sobre anticuerpos de alpacas que podrían neutralizar el COVID-19.

El Ministro destacó que “claramente dentro de las instituciones que existen acá, la Universidad Austral juega un papel fundamental en los temas que a nosotros nos competen, por lo tanto, resulta muy natural que hoy día nos reunamos con el Rector, con el Vicerrector, con los Decanos y tratemos de alguna manera concordar una agenda que tiene que ver con cómo ponemos a los investigadores, a los equipos y a los proyectos de investigación que se realizan en la Universidad al servicio del desarrollo regional y de la comunidad, de los territorios y las personas que habitan esta zona”.

Según dijo, “los proyectos que nos han mostrado en este campo experimental son de muy alta relevancia y es muy importante que la gente los conozca”. Añadió que “creemos que hay mucho trabajo que hacer, hay un gran entusiasmo y un gran alineamiento de la Universidad, del gobierno y de los empresarios para poder de alguna manera concordar una agenda que promueva la investigación científica, la transferencia de conocimientos y que esto se refleje en mejoras de corto y largo plazo para la vida de las personas”.

La Seremi del Ministerio de Ciencias, Tecnología, Conocimiento e Innovación, en la Macrozona Sur, Dra. Maite Castro, planteó que “en este gobierno uno de los puntos de enfoque que queremos es trabajar con los territorios y escuchar a los territorios. Para eso es necesario entender y ver como lo hemos hecho esta mañana con los diferentes experimentos que se están haciendo en este terreno. De esa forma también poder elaborar políticas y escuchar las necesidades de investigadores, investigadoras, creadores y creadoras de la región”.

Dirigió la visita el Decano de la Facultad de Ciencias Agrarias y Alimentarias, Dr. José Dörner y participaron investigadores responsables de proyectos de investigación, tanto de agronomía como de veterinaria, que fueron presentados en el lugar. El Decano valoró la importancia de esta visita ya que “resulta muy importante que pueda conocer ‘in situ’ parte de lo que se hace en materia de investigación en la Estación Experimental Agropecuaria Austral. Así como también productos de los distintos proyectos que nuestros colegas, investigadores e investigadoras, realizan en la macro zona sur en materia agroalimentaria con una mirada de desarrollo sostenible bajo contexto del cambio climático”.

Por su parte, el Decano de la Facultad de Ciencias Veterinarias, Dr. Ricardo Enríquez, planteó que “la gran responsabilidad con esa investigación que muchas veces proviene de fondos públicos es devolverle a la ciudadanía estos resultados que pueden ser aplicados y de esa forma aumentar la calidad de vida de los chilenos. En ese contexto que el Ministro de Ciencia conozca lo que hacemos es fundamental porque se empiezan a crear lazos, los que son siempre importantes”.

Reuniones con investigadores y autoridades regionales

Por la tarde, el Ministro participó en una reunión en el Campus Isla Teja con investigadores e investigadores UACh. En un panel moderado por el Vicerrector de Investigación, Desarrollo y Creación Artística propusieron un espacio para que el Dr. Salazar pueda comunicarse con la comunidad científica de la Universidad y contar cuáles son los planes futuros y énfasis de su gestión y visión de la ciencia. Seguido se abrió un espacio de interacción para preguntas y retroalimentación sobre la realidad de la ciencia nacional. Participaron Decanos y académicos de todas las facultades de la Universidad, así como funcionarios de gestión de proyectos.

Posteriormente se realizó una reunión entre el Ministerio, UACh, Gobierno Regional y Delegación Presidencial de Los Ríos. Participaron el Gobernador Luis Cuvertino; Paola Peña, Delegada Presidencial; la Administradora Regional del GORE, Paz de la Maza; el Jefe de División de Fomento e Industrias del Gobierno Regional de Los Ríos, Miguel Ángel Martínez; y la representante de la Corporación de Desarrollo Productivo Los Ríos, Marcela Osorio. Por parte de la UACh estuvo el equipo de Rectoría y VIDCA.

Ingeniería e innovación

Desde el Campus Isla Teja la delegación se trasladó hasta el Campus Miraflores en barco solar por el río Valdivia, como muestra de desarrollo e innovación local de medios de transporte sustentable. En la Facultad de Ciencias de la Ingeniería visitó el canal de ensayos hidrodinámicos (el principal de Chile); y el Centro de Innovación 14K de Innovación y Desarrollo Tecnológico para la resolución de problemas del sector socio-productivo (salud, ingeniería, educación, otros). Dirigió la visita el Decano Facultad de Ciencias de la Ingeniería Dr. Enrique Suárez y participaron investigadores responsables de proyectos de investigación que fueron mostrados en el lugar.

Finalmente, el Ministro se reunió con el equipo de la Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo y Creación Artística. Para el Vicerrector de VIDCA, Dr. Mylthon Jiménez, “es un privilegio contar hoy día con la compañía del Ministro de Ciencia. Para una Universidad que tiene una trayectoria en investigación, desarrollo y creación muy importantes en el país esta visita de alguna manera nos da un espaldarazo y nos empuja a seguir mejorando en que lo que sabemos que estamos haciendo pero que podemos realizar mucho mejor. El Ministro nos ha dicho durante esta jornada que parte de su empuje desde el Ministerio tiene que ver con cómo podemos poner a disposición de la gente, del país y de la sociedad entera el conocimiento y la tecnología”.

Ver registro audiovisual en este enlace.

Ver galería de fotos.

Retomando el ciclo de seminarios de la Red G9, la Universidad Austral de Chile fue anfitriona este lunes 28 de marzo con el análisis de un importante tema: El rol de las universidades de esta agrupación en la creación de nuevo conocimiento en ciencias, humanidades y arte.

Este encuentro, realizado en formato híbrido, permitió conocer parte del significativo aporte que realizan académicos y académicas de las instituciones de la Red G9 en materia de investigación y creación artística.

Al abrir la actividad, el Rector de la UACh, Dr. Hans Richter Becerra, relevó el rol del G9 y el aporte de sus instituciones como “socias del desarrollo del país”, sobre todo en momentos en que –dijo– “todo está en diseño”. Por ello, agregó que “creemos más que nunca que las discusiones profundas tienen sentido”.

A estas palabras le siguieron las del Presidente de la Red G9 y Rector de la U. Católica de Temuco, Dr. Aliro Bórquez, quien destacó que casi el 50% de la producción científica nacional se desarrolla al interior de estas instituciones, que desde sus distintas regiones generan conocimiento pertinente a su territorio.

“Nuestro desafío es seguir en esta senda, colaborando con el Estado para el desarrollo de Chile y esperamos que nuestra función pública, sometida siempre a un régimen público, siga siendo reconocida, como ha sido durante toda la historia constitucional del país”, enfatizó el Pdte. de la agrupación.

Creación, ciencia y género

La primera exposición estuvo a cargo de la Directora del Departamento de Creación Artística de la UACh, Dra. Marcela Hurtado, quien dio a conocer algunos trabajos de docentes de esta institución, reflexionó acerca del arte y la creación como eje fundante de las universidades y presentó algunos aspectos sobre la organización y trabajo de la Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo y Creación Artística.

Luego el Dr. Claudio Verdugo, Director del Laboratorio de Ecología de Enfermedades de la UACh y quien lidera el proyecto Vigía COVID, se refirió a este programa de búsqueda activa de casos de coronavirus iniciado pocos meses después de que la pandemia llegara a Chile, y que permite –en pocas palabras– testear una gran cantidad de muestras de grupos específicos más expuestos a la enfermedad. El Dr. Verdugo entregó detalles sobre la iniciativa y sostuvo que el COVID ha supuesto la posibilidad de integrar conocimiento desde distintas áreas.

Para finalizar las ponencias, la Dra. Lorena Gerli, Directora de Investigación de la U. Católica de la Santísima Concepción, dio cuenta del panorama nacional en producción de conocimiento, destacando algunos indicadores de las instituciones del G9. Entre algunos de los desafíos identificados, mencionó el trabajo colaborativo, la internacionalización y la igualdad de género.

Posteriormente, las y los expositores respondieron preguntas de la audiencia y se generó una interesante conversación en torno a los desafíos y proyecciones de las universidades en la generación de conocimiento científico y con impacto directo en el territorio, instancia que fue fue moderada por Dra. Claudia Quezada, Directora del Departamento de Investigación de la UACh.

El seminario Rol de las universidades G9 en creación de nuevo conocimiento (Ciencias, humanidades, arte) se realizó el lunes 27 de marzo en formato híbrido desde la Sala Paraninfo del Campus Isla Teja de la UACh en Valdivia y con transmisión a través de redes sociales gracias al trabajo de la Escuela de Periodismo de la casa de estudios, transmisión a la que también se sumó UCVTV.

La Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo y Creación Artística (VIDCA) informa que se ha resuelto la segunda convocatoria al “Concurso Proyectos de Instalación VIDCA”, adjudicándose un total de 14 proyectos distribuidos en las tres áreas que coordina esta macrounidad (Investigación, Desarrollo e Innovación y Creación Artística).

La Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo y Creación Artística (VIDCA) informa que se ha resuelto la segunda convocatoria al “Concurso Proyectos de Instalación VIDCA”, adjudicándose un total de 14 proyectos distribuidos en las tres áreas que coordina esta macrounidad (Investigación, Desarrollo e Innovación y Creación Artística).

Estos resultados obedecen al proceso de selección final de las áreas, que comprendió un análisis de admisibilidad, posterior evaluación por directivos y Comités Asesores, apoyados por ejecutivos de la VIDCA.

Este Concurso constituye la implementación de un modelo de apoyo a los académicos/as recién contratados, que tengan una carrera en Investigación, Innovación o Creación Artística en proceso, con investigación, innovación, generación y/o edición de obra de creación artística, considerando la necesidad de generar condiciones apropiadas de instalación y carrera inicial. A fin de dar continuidad a sus respectivas carreras, en la rendición final de estos proyectos los y las ejecutores/as deben evidenciar haber postulado a fondos concursables externos. Cabe destacar que esta acción constituye parte integral del Plan de Desarrollo 2020-2023 de la VIDCA.

Ver nómina de ganadores en los siguientes recuadros según área de postulación:

Proyectos de Instalación en Investigación

Proyectos de Instalación en Desarrollo e Innovación

Proyectos de Instalación en Creación Artística